Los dos reyes y los dos laberintos

JORGE LUIS BORGES

Jorge Luis Borges (1899-1986) has been a primary figure in contemporary Argentine letters. His work received great acclaim when Latin American fiction gained international attention in the '70s and '80s. Although he wrote extensively in several genres-poetry, essays, and narratives-his short stories won him international fame.

Contrary to the politically committed stand of many Latin American authors, Borges stories tend to be cosmopolitan and universal in tone and theme. Perhaps this is the natural reflection of having grown up in a home environment that prized the value of intellectual activity above all else. For some of his critics, this lifelong emphasis on the mind caused Borges to write with a detachment that leaves his work devoid of feeling. Borges himself said how this sense of detachment once caused an academic colleague to question the lyrical qualities in one of his poems. "What do you mean by publishing a poem entitled, 'Embarking on the Study of Anglo-Saxon Grammar'?" the colleague asked. Borges responded that learning Anglo-Saxon was an intimate experience for him, like enjoying a sunset or falling in love.

Viewing life as a labyrinth whose infinite ironies constantly refute the efforts of humankind to control its own destiny is a basic theme of many Borges stories. The selection included here contrasts two versions of the labyrinth, one human-made and the other; far more terrifying, the vast desert. In this story, the human-made labyrinth of the first king is almost reminiscent of the biblical tower of Babel, a challenge to God's supremacy. For this reason, the vengeance of the second king, although cruel and devastating, is justified by the need for God to assert his omnipotence by punishing the impertinent acts of the first ruler.

Antes de leer

Vocabulario

Sustantivos

la simplicidad

 

simplicity

Dios

 

God

el anochecer

 

dusk

AlIá

 

Arabic word for God

la sencillez

 

simplicity

la declinación

 

declining movement

el mago

 

magician, wise man

el varon

 

man, male

Verbos

implorar

 

to beg, implore

proferir

 

to utter

estragar

 

to ruin, destroy

juzgar

 

to judge

atar

 

to tie, fasten

perderse

 

to become lost

subir

 

to ascend, go up

desatar

 

to untie, unfasten

to die

 

morir

 

Adjetivos

conveniente

 

convenient

último(a)

 

last

primero(a)

 

first

sutil

 

subtle

afrentado(a)

 

affronted, indignant

 

Expresiones

dar a conocer

 

to make known

dar con

 

to find

tener a bien

 

to see fit to

hacer saber

 

to inform

el andar del tiempo

 

the passing of time

 

Match these synonyms:

con el paso del tiempo

 

a. el anochecer

simplicidad

 

b. dijeron

Dios

 

c. encontr6

imploró

 

d. juzg6 conveniente

la declinación de la tarde

 

e. Ala

profirieron

 

f. hana saber

daría a conocer

 

g. sencillez

dio con

 

h. pidió

estragó

 

i. con el andar del tiempo

ha tenido a bien

 

j. destruyó

 

From the following list find the antonym for each of these words: último, bajar, encontrar, atar, salir, ir, vivir, destruir, traer, recibir.

a. primero

 

f. dar

b. construir

 

g. Ilevar

c. entrar

 

h. subir

d. perder

 

i. desatar

e. venir

 

j. morir

 

In the text of the story find Spanish equivalents for these words:

1. architect

 

9. castle

2. labyrinth

 

10. camel

3. perplexing

 

11. desert

4. prudent

 

12. substance

5. scandal

 

13. bronze

6. operation

 

14. gallery

7. simplicity

 

15. glory

8. fortune

   

 

Temas de orientación

1. ¿Qué quiere decir la voluntad de Dios?

2. ¿Cuál juega un papel más poderoso en la vida de Ud., la voluntad de Dios o la voluntad de Ud.?

3. ¿Hay diferencia entre las creencias musulmanas y las judeocristianas, respecto a la voluntad de Dios?

4. ¿Ayuda Dios a los buenos y castiga a los malos?

5. ¿Hay personas o ha habido personas en el mundo que se creen más poderosas que Dios? Dé Ud. un ejemplo.

 

Los dos reyes y los dos laberintos

Cuentan los hombres dignos de fe (pero Alá sabe más) que en los primeros días hubo un rey de las islas de Babilonia que congregó a sus arquitectos y magos y les mandó construir un laberinto tan perplejo y sutil que los varones más prudentes no se aventuraban a entrar, y los que entraban se perdían. Esa obra era un escándalo, porque la confusión y la maravilla son operaciones propias de Dios y no de los hombres. Con el andar del tiempo vino a su corte un rey de los árabes, y el rey de Babilonia (para hacer burla de la simplicidad de su huésped) lo hizo penetrar en el laberinto, donde vagó afrentado y confundido hasta la declinación de la tarde. Entonces imploró socorro divino y dio con la puerta. Sus labios no profirieron queja ninguna, pero le dijo al rey de Babilonia que él en Arabia tenía un laberinto mejor y que, si Dios era servido, se lo daría a conocer algún día. Luego regresó a Arabia, juntó sus capitanes y sus alcaides y estragó los reinos de Babilonia con tan venturosa fortuna que derribó sus castillos, rompió sus gentes e hizo cautivo al mismo rey. Lo amarró encima de un camello veloz y lo llevó al desierto. Cabalgaron tres días, y le dijo: "¡Oh, rey del tiempo y substancia y cifra del siglo!, en Babilonia me quisiste perder en un laberinto de bronce con muchas escaleras, puertas y muros; ahora el Poderoso ha tenido a bien que te muestre el mío, donde no hay escaleras que subir, ni puertas que forzar, ni fatigosas galerías que recorrer, ni muros que te veden el paso". Luego le desató las ligaduras y lo abandonó en mitad del desierto, donde murió de hambre y de sed. La gloria sea con Aquél que no muere.

A. Comprensión inmediata

Lea las oraciones incompletas, luego elija la frase que mejor complete la oración según la historia.

1. El rey de Babilonia mandó construir ___________

a. un desierto perplejo y sutil.

b. un palacio para los magos y arquitectos.

c. un laberinto.

d. una isla cerca de Babilonia.

2. La confusión y la maravi!la son operaciones propias de _____________

a. los hombres.

b. los varones mas prudentes.

c. los magos.

d. Dios.

3. Un día __________ vino a la corte del rey de Babilonia.

a. Alá

b. un rey de los árabes

c. un mago

d. un arquitecto

4. El rey de Babilonia hizo penetrar en el laberinto al rey de los árabes para _________

a. burlarse de su simplicidad.

b. descansar.

c. poder construir un laberinto igual.

d. dar con la puerta.

5. El rey de los árabes estaba dentro del laberinto ___________

a. muy confundido y afrentado

b. muy agradecido

c. dormido encima de un camello veloz

d. quejándose mucho

6. El rey de los árabes dio con la puerta porque ____________

a. el rey de Babilonia se la enseñó.

b. sus capitanes y alcaides lo ayudaron.

c. le imploró a Dios que lo ayudara.

d. le tocó la venturosa fortuna.

7. El rey de Babilonia fue hecho cautivo por ___________

a. el rey árabe.

b. un camello veloz.

c. la mano de Dios.

d. los mismos magos y arquitectos.

8. El rey de los arabes abandono al rey de Babilonia en —————————

a. un laberinto de bronce.

b. un desierto de Arabia.

c. Babilonia.

d. un laberinto con muchas escaleras, puertas y muros.

9. El laberinto del rey de Babilonia tenía____________

a. la vastedad del desierto.

b. muchas puertas, muros y escaleras.

c. un camello veloz.

d. forma de un castillo de bronce.

10. Al final, el más poderoso de todos fue ___________

a. el rey de los árabes.

b. Alá.

c. la venturosa fortuna.

d. el rey de Babilonia.

B. Cuestionario

1. ¿Cuántos reyes hay en este cuento y de dónde son?

2. ¿A quiénes congregó el rey de Babilonia?

3. ¿Qué mandoó construir el rey de Babilonia?

4. ¿Qué les pasaba a las personas que entraban al laberinto?

5. ¿Con el paso del tiempo, ¿quién vino a la corte del rey de Babilonia ?

6. ¿Por qué el rey de Babilonia hizo entrar al laberinto al rey de Arabia?

7. ¿Al salir del laberinto, ¿qué le dijo el rey árabe al rey de Babilonia ?

8. Después de regresar a Arabia, ¿qué hizo el rey árabe?

9. ¿Encima de qué amarró el rey arabe al rey de Babilonia?

10. ¿Dónde y cómo murió el rey de Babilonia?

11. ¿De los dos laberintos, l,cual era el mas terrible? l,Por que?

C. Discusión y opiniones

1. Describa Ud. el tono que adopta el narrador de este cuento. ¿Quién es el narrador?

2. ¿Qué clase de hombre era el rey de Babilonia? Examine Ud. los motivos de él al mandar construir el laberinto. ¿Cuáles son?

3. Describa Ud. cómo el incidente con el rey de Arabia sirve de ejemplo de esos motivos.

4. ¿Cuál es el papel de Dios (Alá) en este cuento?

5. ¿Qué opina Ud. de las acciones crueles del rey de Arabia? ¿Son justificadas desde el punto de vista del narrador? ¿Por qué?

6. Si Ud. fuera el rey de Arabia, ¿Cómo respondería Ud. a la actitud del rey de Babilonia?

7. Imagínese Ud. en un desierto. Describa el lugar donde vive y cómo sería su vida diaria alIá.

D. Repaso gramatical ( el pretérito de los verbos regulares )

Escriba estas oraciones nuevamente substituyendo el sujeto por los que están en paréntesis.

Asegúrese que el verbo en itálica concuerda con el nuevo sujeto y sigue en pretérito.

1. El rey de Babilonia juntó a los magos y arquitectos. (tu, yo, ellas)

2. El rey mandó construir un laberinto. (él y yo, los hombres, Uds.)

3. El rey árabe recorrió el laberinto. (Juan y él, tú, la señora)

4. El rey con los alcaides y capitanes rompió a las gentes de Babilonia. (yo, nosotros, los soldados)

5. El rey árabe derribó el reino de Babilonia. (los soldados y yo, la reina, los alcaides)